Mitra Terkini
Kegiatan edukasi literasi keuangan melalui media poster dan metode storytelling di PAUD Pelangi Sawangan Kota Depok menunjukkan hasil yang positif. Anak-anak mengalami peningkatan kemampuan dalam membedakan antara kebutuhan dan keinginan, serta mulai menumbuhkan kesadaran tentang pentingnya menabung. Penggunaan media poster terbukti membantu anak mengenali berbagai contoh kebutuhan dan keinginan secara lebih konkret, sementara metode storytelling mampu menyampaikan pesan edukatif melalui cerita yang dekat dengan kehidupan anak.
Melalui berbagai aktivitas yang dilakukan, anak-anak mulai memahami bahwa sebagian uang yang dimiliki dapat disisihkan untuk digunakan pada masa mendatang, serta bahwa kebutuhan perlu diprioritaskan sebelum memenuhi keinginan. Oleh karena itu, penerapan kegiatan serupa secara berkelanjutan diharapkan dapat mendukung pembentukan kebiasaan keuangan yang baik serta menanamkan nilai tanggung jawab dalam penggunaan uang sejak usia dini (Yuwono, 2021).
DAFTAR PUSTAKA
Putri, A. N., & Lestari, D. (2019). Pengaruh Gaya Hidup dan Literasi Keuangan terhadap Pengelolaan Keuangan Tenaga Kerja Muda di Jakarta.
Rangga Lawe, I. G. A., Irfansyah, I., & Ahmad, H. A. (2020). Animasi sebagai Media Pendidikan Karakter Berbasis Tri Kaya Parisudha untuk Anak-Anak. Mudra Jurnal Seni Budaya, 35(2), 242–249.
Rapih, S. (2016). Pendidikan Literasi Keuangan pada Anak: Mengapa dan Bagaimana? Scholaria, 6(2), 14–28.
Wahyudi, R., & Linawati, N. (2021). Penggunaan Alat Permainan Edukasi (APE) Keuangan Bagi Anak Usia Dini. SHARE: Sharing-Action-Reflection, 7(2), 136–143.
Yushita, A. N. (2017). Pentingnya Literasi Keuangan Bagi Pengelolaan Keuangan Pribadi. Jurnal Nominal.
Yuwono, W. (2021). Konseptualisasi Peran Strategis dalam Pendidikan Literasi Keuangan Anak Melalui Pendekatan Systematic Review. Jurnal Obsesi, 5(2), 1419–1429.
